물푸레나무가 있는 교실

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대성중학교 2, 3학년 국어











































창의적 멘토 청년의 ABC입니다. "젊은이들은 중요한 성경 연구를 위해 충분히 성장했습니다. 그들은 게임과 이 모든 '혁신적인' 것들이 필요해서는 안 됩니다." 불행히도 이것은 어른들뿐만 아니라 젊은이들의 교육자들 사이에서도 일반적인 믿음입니다. 분명히, 그들이 진지한 성경 공부를 제안할 때, 그들이 보통 제안하는 것은 강의이다. 하지만 확실히 모든 교육자들 중 가장 진지한 사람 중 한 사람인 예수님은 이야기, 비유, 사물 교훈, 그리고 보여줄 활동들을 활용했습니다. 강의에 대해서는, 성경에 기록된 예수님의 장문의 강의인 "산에서의 준비"가 있습니다. 예수님은 아는 경험에 다른 사람들을 포함시켰고, 자신의 학생들이 현실을 찾고 인식하고 살도록 지시하는 것을 선택했습니다. 젊은 사람들이 재미없고 무의미하다는 생각으로 성서연구 연구를 떠나는 것은 잘못된 행동입니다. 여기 나열되어 있는 것은 젊은이들과 함께 성서 연구를 준비하기 위한 몇 가지 제안사항입니다. A.DAPT입니다. 경전 연구 커리큘럼을 선택하는 것은 새로운 옷을 선택하는 것과 같습니다. 소스, 기능 또는 사용자 지정 시간을 가진 사람은 거의 없습니다. 하지만 여러분은 자신만의 것을 만들거나 맞지 않는 것을 사용하는 것에 얽매이지 않습니다. 세 번째 옵션이 있습니다. 세 번째 옵션이 제대로 맞는지 다시 조정하십시오. 경전 연구 자료는 종종 다양한 요구에 적합하게 접촉되지만, 약간의 준비와 약간의 적응을 통해 여러분은 때때로 맞는 것을 얻을 수 있습니다. 이벤트, 크기, 유용성에 맞춥니다. 우리는 축구 골키퍼를 위해 발레리나 의상을 사지 않는다는 것에 매우 주의해야 합니다. 사람은 세련되고 매력적일 수 있지만, 우리가 아무리 조정해도 결코 우리의 목적에 부합하지 않을 것입니다. 다른 경우에 다른 제품을 요구합니다. 그리고 어린이 축구팀은 엄마의 크로스 스티치 코스에서 조금 다양한 것이 필요할 수도 있습니다. "하나의 치수가 모두 들어맞습니다"는 거의 맞지 않습니다! 가장 효율적이기 위해서는 재료가 의도된 사람들의 치수(정신적 성숙도)를 인식할 필요가 있습니다. 궁극적으로 우리는 교육자의 기술 수준, 순간 구속력, 그리고 제공되는 원천에 대해 합리적인 것을 요구합니다. 다양한 열정과 학생들의 요구 사항, 그리고 선생님들의 요구 사항을 발견하세요. 그러면 여러분은 그것들을 영원히 간직할 수 있는 훨씬 더 믿을 수 있을 것입니다. 주점을 찾습니다. manohumana.com 수업의 주요 아이디어와 그것이 삶과 어떻게 연관되어야 하는지를 분리하세요. 그런 다음 하나의 기본 문구에 바로 넣습니다. 제품들은 종종 여러분을 위해 이것을 "교육 목표" 또는 "중앙 현실"이라고 부르기도 합니다. 이것들은 단지 아이디어일 뿐 아니라 필수적으로 다시 쓰여져야만 합니다. 그래야 당신의 교회에 있는 당신의 젊은이들에게 중요하고 적용가능할 수 있습니다. 당신의 목적은 성경 구절의 모든 자료를 덮는 것이 아니라, 모든 성경의 내용을 바로 그 안에 "침입하는 동안 가만히 앉아 있으라"고 요구합니다. 오히려 여러분의 목표는 각자가 흐름의 일차적인 현실을 발견하도록 돕고 그것을 자신의 삶에 사용하는 것입니다. 우리의 목표는 성서 드릴 챔피언이 아니라 스크립츄럴 크리스천입니다. 만약 젊은이들이 매주 하나의 현실과 함께 그것을 삶에 정말로 적용한다면, 여러분은 믿기지 않을 정도로 신에 의해 이용될 것이고 그렇게 하는 동안 성경 드릴 샹젤을 몇 개 개발할 수도 있습니다! 교훈을 강조합니다. 여러분이 중심적인 진실을 실제로 인식했을 때, 이 수업 내내 여러분이 하는 모든 작은 일들은 이 사실에 집중해서, 그것을 조명하고, 다른 각도에서 보고, 젊은이들이 그것을 찾을 수 있도록 도와주고, 궁극적으로 그것의 응용을 볼 수 있도록 도와야 합니다. 초점 흐름, 연습자 책 속의 교훈, 배경 자료, 그리고 가르침도 여러분의 젊은이들을 위한 특정한 주요 아이디어에 도움이 됩니다. 게임은 물론 간단한 작업 이점을 위한 작업은 가치가 없다는 것을 기억하세요. 하지만 비디오 게임과 또한 청소년들이 주요 사실을 경험하고 그것에 관심을 끌 수 있도록 돕는 과제들이 그 교훈을 잊을 수 없게 만드는 요령이 될 수 있습니다. 그들은 훈련생이 마음 속 가장 낮은 곳에 항상 흘리는 것과는 반대로 수업을 걸어놓을 수 있는 갈고리가 될 수 있습니다. 과제와 교육 단계를 선택할 때, "이러한 활동이나 단계가 어떻게 이 수업의 강조를 강화시키나요?"라는 질문을 끊임없이 던진다. 선택할 수 있는 과제가 여러 개 있는 경우, 어떤 것이 가장 효과적인 강화인지, 또한 여러분의 학생들을 다룰 가능성이 더 높은지를 파악하세요. Fun and Range(재미있는 범위)입니다. 학생들의 초점을 몰수하고 또한 주요 진실에 끌어들이기 위해 다양한 멘토 접근법을 사용하세요. 다양한 사람들이 다양한 방법으로 배우고, 차별적인 인생 경험을 하고, 서로 다른 열정을 가지고 있으며, 재미와 다양한 선물과 재능에 대한 아이디어도 가지고 있으며, 다양한 요구도 가지고 있습니다. 이러한 모든 변수를 동시에 지시하는 것은 어렵지만 선택으로 더 많은 변수에 도달할 수 있습니다. manohumana.com div>
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공지 한글에 관한 궁금증 열 가지 게으른농부 2018.09.16 9
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17 빗길 운전은 상당히 위험합니다. 홍진호 2020.05.18 0
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14 위대한 행동이라는 것은 없다. 홍진호 2020.05.14 1
13 서로 사랑하는 사람이 두 사람 사이에 한 순간이라도 시간이 끼어 들게 내버려두면, 그것은 자라서 한 달이 되고, 일 년이 되고, 한 세기가 된다 안성기 2020.05.14 24
12 시골 풍경을 감상하면서 걷는 일에 견줄 만한 것은 없다. 멋진 경치는 한 곡의 음악과 같다. 그것은 적절한 박자로 감상되어야 한다. 자전거를 타고 가는 것도 속도가 너무 빠르다 안성기 2020.05.13 4
11 자유는 만물의 생명이요 평화는 인생의 행복이다. [1] 안성기 2020.05.12 24
10 와이파이 존 LAZY_FARMER 2019.03.06 4