물푸레나무가 있는 교실

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대성중학교 2, 3학년 국어











































상상력이 풍부한 멘토 청년의 ABC입니다. "젊음은 성서연구의 혹독한 연구를 위해 충분히 성장했습니다. 그들은 게임과 이 모든 '상상력 있는' 것들을 요구해서는 안 됩니다." 유감스럽게도 이것은 청소년과 어른들의 선생님들 사이에 공통된 믿음입니다. 물론, 그들이 성서연구의 진지한 연구를 나타낼 때, 그들이 일반적으로 의미하는 것은 강의이다. 그러나 예수님은 의심할 여지 없이 모든 선생님들 중 가장 진지한 선생님으로, 이야기, 비유, 실기시연, 그리고 가르칠 과제들을 사용했습니다. 강의에 관한 한 성경에 녹음된 예수님의 긴 강의인 '산 위의 서먼'이 있습니다. 예수님은 발견 경험에 다른 사람들을 참여시켜, 제자들이 현실을 찾고, 이해하고, 살 수 있도록 돕기로 선택했습니다. 젊은이들은 그것이 쓸모없을 뿐만 아니라 따분하다는 생각으로 성서 연구소를 떠나는 것은 죄악입니다. 여기에 열거된 개념들은 목적적이고 놀라운 젊음과 함께 성경 공부를 준비하기 위한 몇 가지 개념들입니다. A.DAPT입니다. 성경 스터디 커리큘럼을 선택하는 것은 새 옷을 선택하는 것과 유사합니다. 소스와 스킬, 또는 자신만의 고유한 기능을 사용자 지정할 수 있는 순간을 가진 사람은 거의 없습니다. 하지만 여러분은 자신만의 제품을 생산하거나 맞지 않는 것을 사용하는 것에 집착하지 않습니다. 세 번째 옵션이 있습니다. 세 번째 옵션이 맞는지 변경하십시오. 경전 연구 제품은 여러 가지 필요에 따라 종종 접촉되지만, 약간의 준비와 약간의 적응으로 여러분은 적합한 것을 얻을 수 있습니다. manohumana.com 이벤트, 크기, 기능에 맞춥니다. 우리는 축구 골키퍼를 위한 발레리나 의상을 사지 않도록 각별히 주의해야 합니다. 사람은 세련되고 아름다울 수 있지만, 우리가 얼마나 많은 수정을 하든 그것은 결코 우리의 목표를 제시하지 않을 것입니다. 이벤트마다 다른 제품을 요구합니다. 남자 축구 팀뿐만 아니라 남자 축구 팀도 엄마 크로스 스티치 수업에서 다양한 것을 요구할 수 있습니다. "하나의 치수가 모두 들어맞는다"는 말은 거의 들어맞지 않습니다! 가장 효과적이 되려면 재료가 계획되는 사람들의 크기(영적 성숙도)를 알아야 합니다. 궁극적으로 우리는 교사의 기술 정도, 시간 제한 및 제공되는 출처에 대해 실용적인 것을 요구합니다. 교육생뿐만 아니라 교육생들의 다양한 관심사 및 요구 사항을 찾아 보십시오. 또한 교육생을 영구적으로 배치하는 데 훨씬 더 효과적일 것입니다. 에센스를 찾아보세요. 수업의 요점을 구분하고, 또한 그것이 삶과 어떻게 연관되어야 하는지도 정확히 구분하세요. 그런 다음 간단한 선언문에 넣습니다. 재료는 대개 이러한 작업을 수행하며 이를 "멘토 목표" 또는 "중점 사실"이라고도 합니다. 이것들은 단지 조언일 뿐 아니라 그것이 당신의 교회에서의 젊은 시절에도 적용가능할 뿐만 아니라 중요함을 확실히 하기 위해 필요한 만큼 다시 작성되어야 할 것입니다. 여러분의 목표는 성경의 흐름 속에 있는 모든 자료를 덮는 것이 아니라, 여러분의 젊은이들로 하여금 모든 성경의 자료들을 바로 그 안에 주입하는 동안 가만히 앉아 있도록 하는 것입니다. 대신, 여러분의 목표는 각자가 이 글의 일차적 진실을 발견할 수 있도록 돕고, 그 글의 삶에 적용할 수 있도록 돕는 것입니다. 우리의 목표는 경전 드릴 챔피언이 아니라 Scriptural Christians입니다. 만약 젊은이들이 일주일에 한 가지 현실을 가지고 떠난다면, 그리고 그것을 삶에 정말로 적용한다면, 여러분은 그 과정에서 경전 드릴 샹젤을 몇 개 만들었을 뿐만 아니라 신에게 극도로 이용되었을 것입니다! 교훈을 강조합니다. 여러분이 주요 사실을 확인하자마자, 이 수업을 통해 여러분이 하는 모든 것들은 이 사실에 집중해야 하고, 그것을 명확히 하고, 다른 각도에서 보고, 그것을 발견하도록 돕고, 궁극적으로 그것의 적용을 보아야 합니다. 초점 흐름, 학생부의 수업, 배경 자료, 그리고 가르침은 여러분의 젊은이들을 위한 특정한 본질을 돕는 것을 검토하세요. 단순히 활동의 이익을 위한 게임과 활동은 가치가 없다는 것을 명심하세요. 하지만 비디오 게임과 청소년들이 주요 진실을 경험하고, 그것을 강조할 수 있도록 돕는 과제는 그 교훈을 주목할 만한 것으로 만드는 비결이 될 수 있습니다. 벽걸이, 벽걸이 등이 될 수 있습니다. 학생들이 항상 마음의 벽장에서 떨어지는 것과는 반대로 수업을 걸어 놓을 수 있습니다. 활동과 교육 활동을 선택할 때, 계속해서 다음 질문을 하세요: "이 과제나 단계가 어떻게 이 수업의 강조를 강화시키나요?" 선택할 수 있는 여러 작업이 있는 경우, 어떤 작업이 가장 효과적인 강화인지, 또한 가장 가능성이 높은지를 결정합니다. 즐거우면서도 다양합니다. 다양한 관련 교육 방법을 사용하여 학생들의 초점을 잡고 중앙 현실로 끌어들이세요. 다양한 개인들이 다양한 방법으로 배우고, 실제로 다른 인생 경험을 하고, 서로 다른 열정과 즐거움, 다양한 선물과 기술의 원리를 가지고 있으며, 또한 다양한 요구도 가지고 있습니다. 이러한 모든 변수를 동시에 학습하기는 어렵지만, 다양성을 통해 더 많은 변수를 접할 수 있습니다. manohumana.com div>
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